27 березня 2026 року відбулося розширене засідання робочої групи освітньо-професійної програми «Телекомунікації та радіотехніка» за спеціальністю G5 Електроніка, електронні комунікації, приладобудування та радіотехніка. Захід мав на меті оцінку актуальності освітньо-професійної програми та її відповідність сучасним вимогам галузі інформаційних технологій.
До обговорення освітньо-професійної програми долучились: Віктор ЛЕВЧЕНКО, відповідальний за розробку ОПП, спеціаліст вищої категорії, викладач циклової комісії інформаційних технологій та електронних комунікацій; Альона ХЕБДА, заступник директора з навчально-методичної роботи, спеціаліст вищої категорії, старший викладач циклової комісії інформаційних технологій та електронних комунікацій; Сергій ТАКУ, спеціаліст першої категорії, викладач циклової комісії комп’ютерної інженерії та електронних комунікацій; Ганна КРАЛІНА, голова циклової комісії інформаційних технологій та електронних комунікацій; Віктор Олександрович ГНАТЮК, завідувач кафедри телекомунікаційних та радіоелектронних систем Державного некомерційного підприємства «Державний університет «Київський авіаційний інститут»; Юрій Васильович СТУЩАНСЬКИЙ, старший викладач кафедри електронних комунікацій, радіотехніки та авіоніки Кременчуцького льотного коледжу Харківського національного університету внутрішніх справ; Іван-Фарход КАШКЕВИЧ, аналітик консолідованої інформації ПрАТ «Київстар»; Костянтин Вікторович ПУГАЧ, директор ТОВ «Клуб Левел»; Олексій Олексійович ЮРКО, доцент кафедри комп`ютерної інженерії та електроніки Кременчуцького національного університету ім. Михайла Остроградського; здобувачі освіти: Богдан КУЛІКОВ, Євгеній ДЕМЧЕНКО, Микита КРАВЧЕНКО, Віталій ЗАКУСИЛО, Дмитро РОЩЕНКО; педагогічні працівники: Вадим ТКАЧЕНКО, Андрій ПОНОМАРЕНКО, Лілія РОМАНЮК, Лілія ГРУДЗИНСЬКА.
На розширеному засіданні робочої групи ОПП «Телекомунікації та радіотехніка» активно обговорювались побажання здобувачів освіти стосовно змісту обов’язкових освітніх компонентів та послідовності їх викладання, результати опитувань здобувачів освіти з даної ОПП, потенційних роботодавців, та педагогічних працівників. Це дозволяє врахувати потреби та інтереси безпосередніх учасників освітнього процесу. Крім того, було приділено час розгляду пропозицій вибіркових освітніх компонентів, які можуть доповнити основні, надаючи здобувачам освіти більше можливостей для саморозвитку й вибору напрямків навчання, що відповідають їхнім індивідуальним цілям.
Одним із ключових моментів на засіданні було обговорення внесення змін до ОПП «Телекомунікації та радіотехніка» з потенційними роботодавцями (опитування стейкхолдерів). Це інструмент відкритого спілкування, що дозволяє збирати важливі відгуки від усіх учасників освітнього процесу, зокрема здобувачів, випускників, роботодавців та інших зацікавлених сторін. Такі думки й погляди надзвичайно цінні, адже вони сприяють створенню більш адаптивних, сучасних й ефективних освітньо-професійних програм.
За результатами розширеного засідання робочої групи освітньо-професійної програми «Телекомунікації та радіотехніка» було прийнято рішення додати відповідні зміни у ОПП з урахуванням отриманих та прийнятих пропозицій, зауважень та рекомендацій.
